{"id":12326,"date":"2024-11-09T12:38:00","date_gmt":"2024-11-09T11:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gjh.de\/frog\/?p=12326"},"modified":"2024-11-28T15:53:59","modified_gmt":"2024-11-28T14:53:59","slug":"lmv-november-2024-sozialindex-der-seinen-namen-verdient","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gjh.de\/frog\/lmv-november-2024-sozialindex-der-seinen-namen-verdient\/","title":{"rendered":"LMV November 2024: Ein Sozialindex, der seinen Namen verdient!"},"content":{"rendered":"\n<p>Ein Sozialindex f\u00fcr Schulen ist ein Instrument zur Bewertung der sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen der Sch\u00fclerschaft einer Schule. Er wird verwendet, um Ressourcen und F\u00f6rderma\u00dfnahmen gezielt an Schulen zu verteilen, deren Sch\u00fclerschaft besonders benachteiligt ist. Der Sozialindex basiert auf verschiedenen Indikatoren wie dem Bildungsniveau der Eltern, dem Einkommen der Haushalte, dem Anteil von Sch\u00fcler*innen mit Migrationshintergrund und der Arbeitslosenquote im Einzugsgebiet der Schule. Ziel ist es, Chancengleichheit zu f\u00f6rdern und soziale Benachteiligungen auszugleichen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Vorteile eines Sozialindex sind vielf\u00e4ltig:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Schulen mit den gr\u00f6\u00dften sozialen Herausforderungen bekommen die n\u00f6tige Unterst\u00fctzung<\/li>\n\n\n\n<li>An Problemlagen angepasste Ressourcenverteilung<\/li>\n\n\n\n<li>Durch mehr Lehrpersonal wird die individuelle Unterst\u00fctzung von Sch\u00fcler*innen erm\u00f6glicht und Druck auf Lehrkr\u00e4fte verringert. Ein h\u00f6herer Lehrpersonalschl\u00fcssel (Ressourcenzuteilung) kann zur Entlastung des Personals beitragen und mehr Freiheiten zur p\u00e4dagogischen Begleitung erm\u00f6glichen, dabei steigt die Attraktivit\u00e4t<\/li>\n\n\n\n<li>Vergleichbarkeit von durchschnittlichen Schulleistungen einer Schule \u00fcber unterschiedliche Schulen in vergleichbarer sozialer Lage hinweg (faire Lernstanderhebungen)<\/li>\n\n\n\n<li>Sozialdaten als Grundlageinformation f\u00fcr Schulentwicklung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>In Hessen existiert bereits ein Sozialindex, auf den imagewirksam gerne verwiesen wird. Die faktische Wirksamkeit dieses Index ist Aufgrund der geringen Anzahl von Lehrkr\u00e4ftestellen, die \u00fcber den Index verteilt werden, minimal. Dazu kommt, dass drei der vier Indikatoren, die f\u00fcr die Berechnung in Hessen herangezogen werden auf Gemeindeebene erhoben werden. Die Unterscheidung zwischen unterschiedlichen Schulen innerhalb einer Gemeinde wie beispielsweise Frankfurt geschieht ausschlie\u00dflich auf der Grundlage einer Variable, die den Sozio\u00f6konomischen Status nicht hinreichend abbildet.<\/p>\n\n\n\n<p>Indikatoren zur Berechnung des aktuellen Sozialindex in Hessen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Anteil der Arbeitslosen an der Wohnbev\u00f6lkerung jeder Gemeinde<\/li>\n\n\n\n<li>Anteil der SGB II-Empf\u00e4nger*innen (Hartz IV\/B\u00fcrgergeld) an der Wohnbev\u00f6lkerung jeder Gemeinde<\/li>\n\n\n\n<li>Anteil Einfamilienh\u00e4user bezogen auf die Gesamtzahl der Wohnungen jeder Gemeinde<\/li>\n\n\n\n<li>Anteil der Zugewanderten unter den Sch\u00fcler*innen jeder Schule<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>F\u00fcr eine \u00dcberarbeitung des hessischen Sozialindex lohnt sich der Blick nach Hamburg, wo bereits ein deutlich pr\u00e4ziserer und wirksamerer Index zur Ressourcenverteilung genutzt wird. Unsere Forderungen orientieren sich in weiten Teilen an der bereits gelebten Praxis in Hamburg.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aktuelle Situation:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ausbauf\u00e4higer Sozialindex: Nur 650 Stellen werden mithilfe des Sozialindex auf 1162 Schulen in Hessen verteilt.<\/li>\n\n\n\n<li>Unpr\u00e4ziser Sozialindex: Allein der Anteil der Zuwanderer*innen unter den Sch\u00fcler*innen jeder Schule wird als Indikator f\u00fcr die differenzierte Ressourcenverteilung innerhalb einer Gemeinde herangezogen.<\/li>\n\n\n\n<li>Intransparente Berechnung und Ressourcenverteilung.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Unsere Forderungen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Effektiver Sozialindex: 1000 zus\u00e4tzliche Stellen f\u00fcr Schulen in sozial herausfordernder Lage und perspektivisch 50% mehr Stellen f\u00fcr Schulen in sozial herausfordernder Lage im Vergleich zu Schulen deren Sch\u00fclerschaft die besten sozialen Voraussetzungen haben, gemessen am Verh\u00e4ltnis von Lehrkr\u00e4ften zu Sch\u00fcler*innen. <\/li>\n\n\n\n<li>Erg\u00e4nzung des Index um die SGB II- und SGB XII-Quote auf Grundlage des Einzugsgebiets der Sch\u00fcler*innen.<\/li>\n\n\n\n<li>Umfangreiche Offenlegung der Berechnung und Auswirkungen des Sozialindex.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Unsere Forderungen im Einzelnen:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Einen durchsetzungsstarken Sozialindex:<\/strong> Schulen in sozial herausfordernder Lage sollen nach dem Hamburger Vorbild bis zu 50% mehr Lehrkr\u00e4fte erhalten. Dies soll in einem schrittweisen \u00dcbergangsprozess geschehen, um hinreichend Planbarkeit zu gew\u00e4hrleisten.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Einen pr\u00e4zisen schulscharfen Sozialindex: <\/strong>Deshalb soll die SGB II- und SGB XII-Quote f\u00fcr <strong>Grundschulen<\/strong> auf Ortsteilebene mit in die Berechnung einflie\u00dfen. Daf\u00fcr sollen das Hessische Kultusministerium (HKM) und die Agentur f\u00fcr Arbeit gemeinsam ein Konzept erstellen, wie die n\u00f6tigen Daten dem HKM zur Verf\u00fcgung gestellt werden k\u00f6nnen, sodass gleichzeitig der Datenschutz gew\u00e4hrleistet ist. In der <strong>weiterf\u00fchrenden Schule<\/strong> nehmen die Sch\u00fcler*innen h\u00e4ufig einen gr\u00f6\u00dferen Anfahrtsweg auf sich, wodurch die Berechnung des Index mithilfe des Standortes der Schule verzerrt w\u00fcrde. Ein L\u00f6sungsansatz k\u00f6nnte sein, dass die Sch\u00fcler*innen beim Schulwechsel mithilfe eines Online-Tools die Grundschule bei ihrer Einschulung angeben m\u00fcssen. Auf der Grundlage der SGB-Quoten der Grundschulen, auf die die Kinder vor dem Besuch der weiterf\u00fchrenden Schule gegangen sind, lie\u00dfe sich auch f\u00fcr die weiterf\u00fchrenden Schulen ein Index berechnen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Transparente Berechnung und Ressourcenverteilung:<\/strong> Informationen zur Berechnung und Ressourcenverteilung durch den aktuellen Sozialindex werden durch das HKM nur in sehr begrenzter Form und wenn, dann nur auf Nachfrage ver\u00f6ffentlicht. F\u00fcr eine bessere Nachvollziehbarkeit der Ressourcenverteilung fordern wir eine umfangreichere Offenlegung der Informationen rund um den Sozialindex nach hamburger Vorbild.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ein Sozialindex f\u00fcr Schulen ist ein Instrument zur Bewertung der sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen der Sch\u00fclerschaft einer Schule. Er wird verwendet, um Ressourcen und F\u00f6rderma\u00dfnahmen gezielt an Schulen zu verteilen, deren Sch\u00fclerschaft besonders benachteiligt ist. 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